Mozek dítěte neustále přijímá informace ze smyslů – nejen prostřednictvím zraku a sluchu, ale také dotyku, pohybu, rovnováhy a vnímání vlastního těla.
Každé dítě tyto podněty zpracovává trochu jinak.
Některé děti intenzivně vyhledávají pohyb. Jiné jsou na určité zvuky, doteky nebo pohyb velmi citlivé. Některým dětem může být obtížnější odhadnout své tělo v prostoru nebo přizpůsobit svoji aktivitu situaci.
Ve své speciálněpedagogické praxi využívám poznatky a principy senzorické integrace tak, aby prostředí a aktivity co nejlépe odpovídaly potřebám konkrétního dítěte.