O mně
Mgr. et Mgr. Barbora Pallová
Speciální pedagog. A také máma.
Jmenuji se Barbora Pallová a jsem speciální pedagog. Ve své práci se zaměřuji na podporu dětského vývoje, komunikace, motorických schopností a školních dovedností. Důležité je pro mě vnímat dítě jako celek a hledat souvislosti mezi jednotlivými oblastmi jeho vývoje.
Vystudovala jsem učitelství pro mateřské školy a preprimární pedagogiku a následně magisterské studium speciální pedagogiky se zaměřením na logopedii a surdopedii, které jsem zakončila státními závěrečnými zkouškami z logopedie, surdopedie, speciální pedagogiky a psychologie.
Odborné kurzy a metodiky
Své vzdělání dále rozšiřuji prostřednictvím odborných kurzů a metodik. Věnuji se zejména:
- Neurovývojová stimulace
- Myofunkční terapie
- Elkoninova metoda rozvoje fonologického uvědomování
- Stimulační program Maxík
- Senzorická integrace ve speciálněpedagogické praxi
Zkušenosti, které propojuji
Pracovala jsem v mateřské škole i české základní škole ve Vídni. Po rodičovské dovolené jsem tři roky profesně působila v prostředí klinické logopedie, kde jsem se věnovala především neurovývojové stimulaci, programu Maxík a speciálněpedagogické podpoře dětí, mimo jiné dětí s vývojovou poruchou jazyka a obtížemi v komunikaci.
V současnosti působím na částečný úvazek v základní a praktické škole. Díky tomu zůstávám v přímém kontaktu s dětmi a školním prostředím a zároveň mám dostatek prostoru pro individuální práci s dětmi a jejich rodinami v NEO.
Dítě vnímám jako celek
Mé vysokoškolské vzdělání zahrnuje logopedii, v NEO však neposkytuji klinickou logopedickou péči. V oblasti řeči a komunikace pracuji v rámci své odbornosti speciálního pedagoga a tam, kde je to vhodné, může moje práce navazovat na péči klinického logopeda či dalších odborníků.
Řeč pro mě není izolovaná dovednost. Je výsledkem celé řady schopností a procesů, které se během vývoje dítěte vzájemně ovlivňují.
Proto se nezaměřuji pouze na to, co je vidět navenek. Podle potřeb dítěte rozvíjíme sluchové a zrakové vnímání, pozornost, paměť, porozumění, prostorovou orientaci, hrubou a jemnou motoriku, koordinaci a oromotoriku, ale také komunikační, předčtenářské a školní dovednosti.
Ve své práci propojuji poznatky a prvky různých přístupů a metod, například neurovývojové stimulace, myofunkční terapie, Elkoninovy metody, programu Maxík a senzorické integrace ve speciálněpedagogické praxi. Jednotlivé přístupy volím podle potřeb konkrétního dítěte, nikoli podle jednoho univerzálního postupu.
Metodu přizpůsobuji dítěti, ne dítě metodě
Jsem také maminkou dvou dětí. Řadu her a aktivit proto znám nejen z odborného hlediska, ale mám je vyzkoušené i v běžném životě. Vím, že i odborně dobře zvolená aktivita ztrácí svůj smysl, pokud dítě nezaujme.
Snažím se proto vnímat, co konkrétní dítě baví, co ho motivuje a jakým způsobem nejlépe spolupracuje. Aktivity upravuji podle jeho možností, aktuálního nastavení i zájmů. Někdy pracujeme u stolu, jindy v pohybu nebo prostřednictvím hry.
Za každou, i zdánlivě malou aktivitou vidím konkrétní cíl rozvoje. Dítě přitom nemusí mít pocit, že „trénuje“. Chci, aby zažívalo úspěch, společná práce ho bavila a zároveň měla jasný smysl.
V NEO nechci děti poměřovat pouze podle tabulek a očekávání odpovídajících jejich věku. Zajímá mě konkrétní dítě – jeho silné stránky, obtíže, tempo, zájmy i možnosti.
NEO je pro mě místem, kde se na dítě díváme jako na celek. Protože někdy cesta k řeči, učení nebo lepšímu fungování nezačíná právě tam, kde se obtíž navenek projevuje.
Pojďme společně zjistit, co vaše dítě potřebuje
Pokud si nejste jistí, zda je NEO pro vaše dítě vhodné, můžete mě kontaktovat a stručně popsat, co vás přivádí.